新华网天津11月19日电 题：打造职教高地 绘就“出彩东谈主生”——天津职教何故领跑？

新华网记者邵香云、张建新、白佳人、徐念念钰

“创新赋能改日，手段塑造东谈主生”。11月20日至22日，2024年世界职业工夫培植发展大会将在天津举行。600多位外宾，其中包括40多名部长级外宾，将与中方职业培植畛域东谈主士共聚渤海之滨，共享列国各地区职业培植发展训导和效力，共谋发展、共创改日。

算作国内职业培植发展“高地”，天津积极构建职教发展的“天津模式”，先后被培植部确立为首个“国度职教鼎新考试区”、世界独一的“国度职教鼎新创新示范区”和“国度当代职教鼎新创新示范区”，还有以“标杆”定名的部市共开国度职业培植创新发展高地和国度当代职教体系建立改创新模式试点城市。

打造职教高地、绘就“出彩东谈主生”，天津职教何故领跑？

纵向剖析，冲破东谈主才深造“天花板”

大一时，第一次参加比赛的高家伟，便得回了第十五届“西门子杯”中国智能制造挑战赛智能产线与互助机器东谈主标的很是奖。旧年，21岁的高家伟从天津交通职业学院得手保送到了天津职业工夫师范大学手段拔尖东谈主才（冠军班）。

“第一次获奖时，我就顽强地遴荐要在任业手段这条赛谈上深耕。如今，我得手升入本科院校深造，愈加想将我方磨真金不怕火成又名大国工匠。”高家伟说。

在天津，冲破职业培植“天花板”的故事已不鲜见。赵海龙算作天津职业工夫师范大学的又名后生教师，曾经履历过高考的失利，并参预了一所专科学校就读。“那时我就想着骁勇一把，望望改日会是什么样式。”赵海龙说。自后，他不仅拒绝了到天津职业工夫师范大学深造，还得手地留校任教。“职业培植康庄大道，这是我的切身履历。”赵海龙对如今的使命信心满满。

比年来，天津稳步鼓舞职普培植横向融通，在5所中职学校试点开展轮廓高中鼎新，感奋学生各样化成才需求。同期，还扩大中、高、本纵向剖析，在和谐体、共同体成员内实施中高职剖析一体化培养，高职本科和谐培养运行顺畅，让学生成才的通谈不停拓宽。

天津职业工夫师范大学通过成立科技园，积极推动校内科研效力落地转换。新华社记者 李然 摄

天津算作我国近代工业开始地之一，职业培植有着深厚的积淀。现在，天津市照旧建立了职业培植类本科头绪高校两所；独处设立高职院校23所，其中入选中国特质高水平高职学校和高水平专科建立单元7所，比例居世界前茅。此外，天津还有中等职业学校42所。

为了给学生多旅途成才搭建“立交桥”，天津最初变成竣工的高头绪职业培植东谈主才培养体系。一方面，不停鼓舞“中高职系统化东谈主才培养”和“五年一贯制东谈主才培养”，另一方面，积极开展高职和本科和谐培养高端工夫手段型东谈主才培养试点。

天津中德期骗工夫大学是我国第一所期骗工夫大学，学校在开展本科期骗型工夫手段东谈主才培养的同期，照旧运行招收硕士沟通生。

天津职业工夫师范大学党委通知张金刚先容，算作职教师资的“摇篮”，学校不仅承担职教畛域服务国度特殊需求博士培养技俩，45年来，还培养了8万余名“工匠之师”，成为推动职业培植高质料发展的要紧力量。

“在经济社会发展高出的流程中，东谈主民需要更高头绪、更高水平的职业培植，职业培植在建立培植强国中也发达着越来越彰着的作用。”张金刚说。

产教和会，买通东谈主才培养“信息差”

走进天津职业大学智能制造产教和会实训中心，一整套汽车轮胎模具的真实坐褥场景映入眼帘；另一侧，在工业机器东谈主、加工中心等单元搭建的智能制造坐褥线上，学生们正在操作着智能面板，模拟客户下单、智能坐褥和输送的全周期坐褥场景。

“咱们将企业起始进的坐褥场景，一比一‘搬’到了实训中心里，让学生大略学到与时俱进的新工夫，在职业时不错无缝衔尾。”天津职业大学机电工程与自动化学院副院长郑伟说。

这一集产、学、研、教、训于一体的当代化智能制造产教和会实训中心，不仅每天不错容纳五六百名学生在“真实”的坐褥环境放学习，还会凭证产业发展与课程需求而更新换代权衡的软硬件斥地。

除了先进的实责问地，天津职业大学还配优实训教师，比年来不绝从行业企业引进优秀的手段东谈主才，补充进教师军队中。天津职业大学实训指令教师韩醒田，即是又名从业30多年的世界工夫高东谈主。

“我曾经在钢铁企业和外企齐使命过多年，如今成为产教和会作事的一员。”韩醒田说，除了掌持好基础的表面学问，工夫手段的学习和磨真金不怕火对职业培植学生至关要紧。他将在企业使命时积贮的训导倾囊相授，同期，还会竭力于于扩大学校与企业间的产学研合作。

在韩醒田看来，按照改日工夫和产业发展敌手段东谈主才的条款，经心将学生培育为复合型东谈主才，是职业培植产教和会最大的上风。“使学生既具有基本的表面学问，又具有当代化企业工场所需的试验手段，确切作念到学甚至用、学用勾通。”他说。

11月12日，天津当代职业工夫学院憨厚在无东谈主机产教和会试验中心指令学生。新华社记者 赵子硕 摄

这是天津职业培植产教深度和会的一个缩影。天津市教委职业培植处处长李力先容，天津职业培植的杰出特质即是政府统筹、行业主理、培植主宰、企业主体，天津全市70%驾驭的高职学校和50%的中职学校由行业企业举办。

比年来，国度对职业培植高度喜爱，围绕国度要紧政策布局和天津“一基地三区”定位，天津不停进步职业培植产教供需契合度、东谈主才培养精确度、服务发展孝敬度。同期，出台了《优化高级职业培植专科设立的八项举措》，完善专科对接产业动态调度机制，高职专科对接主导产业比重达到90%以上。

为了给职业培植发展提供清雅的法治保险，天津还最初阅兵了《天津市职业培植条例》，并颁布世界首部产教和会场所立法《天津市职业培植产教和会促进条例》，拒绝了从政策撑持到法治保险的跨越。

“跟着产业发展，对优秀的高教诲手段东谈主才的需求量越来越大，读职业院校就低东谈主一等的不雅念正在调动。”天津渤海职业工夫学院院长花玉香欷歔，天津渤海职业工夫学院算作化工特质院校，专科着名度较高。比年来，学校报考东谈主数贯串多于招生东谈主数。“咱们看到了很多职业手段东谈主才得回招供荣誉、在岗亭发光发烧的例子。也让学生表露感受到，东谈主生因手段敞开光彩。”花玉香说。

职教出海，构建手段东谈主才“新发展”

旧年年底，哈萨克斯坦鲁班工坊（以下简称“哈工坊”）揭牌试运行。这所位于东哈萨克斯坦工夫大学的鲁班工坊，由天津职业大学与东哈萨克斯坦工夫大学合作共建，运行近一年来，照旧成为哈萨克斯坦交通输送类专科的培植、培训和工夫扩充要紧基地。

“哈工坊不仅为东哈萨克斯坦工夫大学的400名在校本科生、沟通生提供了实训教学的契机，还眩惑了哈萨克斯坦权衡院校师生和行业企业代表800余东谈主次的参不雅来访。”天津职业大学国际疏导处副处长孟峥为此颇为自傲。

鲁班工坊是在培植部指令下、天津市原创并最初主导推动实施的职业培植国际品牌。中外院校合作，接受学历培植与职业培训相勾通的方式，共同共享中国职业培植优质教学模式、专科要领和课本资源，授东谈主以鱼更授东谈主以渔，培养培训合作国教师，再由当地教师教师学生。

“现在，鲁班工坊照旧累计开展原土化学历培植2.2万东谈主，实施职业培训3.5万东谈主，越来越多的东谈主从鲁班工坊学到营生的手段。”李力暗示。

埃塞俄比亚后生涂则钢是埃塞俄比亚鲁班工坊主干教师，正在天津职业工夫师范大学教师钟平的指令下对一条袖珍化分拣机进行调试操作。新华社记者 孙凡越 摄

算作埃塞俄比亚鲁班工坊的中方和谐东谈主，江绛离开他使命的天津职业工夫师范大学本部，已在外洋信守了10多年，一手教出了1500多名他国的“工匠之师”。“鲁班工坊为当地培养了很多急需的高工夫东谈主才，如今照旧很有着名度。”江绛说。

在《埃塞前驱报》上，也大略看到对于鲁班工坊的报谈：“此前，埃塞俄比亚费力权衡畛域的职业工夫培植和培训，鲁班工坊与当地合作弥补了这一短板。”这么真的定，让江绛感到沸腾。

如今，天津职业工夫师范大学与埃塞俄比亚联邦职业工夫培训学院共建的这所鲁班工坊，照旧被非盟总部确立为面向总计这个词非洲国度的高教诲工夫手段东谈主才培训中心，并为东非国度培养高水平职教师资和提供手段武断。

天津职业工夫师范大学校长郑清春暗示，国际化是权衡培植发展水平的要紧记号，天津通过鲁班工坊品牌，为合作国度培养了一批经济社会发展急需的工夫手段东谈主才，共享了中国职业培植的先进教学模式、专科要领和斥地资源，更要紧的是，为合作国的后生提供了更多更好的职业契机和发展空间，因此，鲁班工坊才气够赢得合作国度师生的招供。

“天津职业院校在亚非欧三大洲开展鲁班工坊技俩，为人人20余个国度和地区提供了高手段东谈主才培养和职教鼎新的‘天津决议’，变成服务酬酢大局的‘国度柬帖’。依托鲁班工坊，天津职业院校照旧服务120余家中资企业的外洋发展，一批天津腹地企业走出了国门。”天津市教委副主任罗延安说。