Future Me – cum să trimiţi o scrisoare în viitor

Future Me e un serviciu care îţi permite să scrii o scrisoare pentru viitor şi pe care o vei primi atunci când tu alegi. E foarte simplu să foloseşti Future Me. Trebuie doar să compui mesajul, să alegi data la care vrei să fie livrat şi să introduci adresa ta de email. Ai pisibilitatea să alegi dacă scrisoarea ta confidenţială (by default) sau poate vrei să fie publică (dar anonimă) şi să apară în galeria cu scrisori.

Când am descoperit acest site m-am gândit cum ar fi să îl folosesc în proiectele la care lucrez. Să primesc după 3 – 6 luni gândurile pe care le aveam la început.

Acum mă gândesc că ar fi foarte util pentru studenţi la începutul anului şcolar (că tot vorbim despre obiectivele pentru anul care doar a început). Ar putea scrie o scrisoare către ei despre ce îşi doresc să înveţe în următorul an, ce le place sau nu la şcoală şi care sunt obiectivele lor de dezvoltare. Apoi, la sfârşitul anului şcolar vor primiii pe email scrisoarea şi vor vedea cum au evoluat timp de un an.

CUM trebuie vs. CE trebuie

Chris Argyris a inventat termenii “Double Loop Learning” (Învăţarea cu două bucle) şi “Single Loop Learning” (Învăţarea cu o singură buclă).  Al doilea termen a fost comparat cu un termostat care ia o “decizie” dacă vrea să fie pornit sau oprit, iar în primul caz termostatul întreabă “de ce?” – e momentul potrivit pentru schimbă setările? mai sunt oameni afectaţi? oare stau în pat? – şi asta îl face să se orienteze singur în funcţie de mediu şi să ia cea mai bună decizie.

Single Loop Learning, la fel ca stilul normal de învăţare e orientat pe rezolvarea de probleme – orientat către îmbunătăţirea sistemului. Acest tip de învăţare soluţionează probleme, dar ignoră de ce a apărut problema.

Double Loop Learning implică întrebări asupra ipotezelor din spatele tehnicilor, obiectivelor şi valorilor.

O persoană care învaţă folosind această tehnică întreabă o serie de “de ce-uri” (similar cu tehnica celor cinci de ce? a lui Sakichi Toyoda – atunci când te confrunţi cu o problemă pui întrebarea de ce? de cinci ori. După cea de-a cincea întrebare ar trebui să ajungi la rădăcina problemei).

E o abilitate esenţială pentru rezolvarea de probleme şi leadership. Este deprinderea de a pune întrebări şi a schimba regulile jocului. Poate fi aplicarea spuselor lui Einstein:

Problemele importante cu care ne confruntăm nu pot fi rezolvate la nivelul de cunoaştere la care suntem atunci când le-am creat. Ai nevoie să te ridici la nivelul următor.

Sondaj: Impactul reţelelor sociale asupra locului de muncă modern şi asupra dezvoltării de competenţe

Suntem conştienţi de puterea reţelelor sociale ca mijloc de comunicare online. Se pare că şi interesul mediilor academice pentru reţelele sociale a crescut rapid în ultimii ani, fapt ce a generat noi oportunităţi de dezvoltare.

Vă propun un sondaj cu ajutorul căruia se încearcă măsurarea impactului pe care îl au reţelele sociale asupra participanţilor la mediul educaţional din România.

Pentru a accesa sondajul, accesati link-ul următor:
http://survey.istea.ro/socialnetworks.php

YouTube EDU

Google a lansat astazi YouTube EDU, un portal educational care cuprinde cursuri, prelegeri, conferinte si evenimente postate de peste 100 de universitati si colegii prestigioase din intreaga lume, potrivit blogului YouTube.

Continua sa citesti »

Am terminat facultatea

Acum o lună am terminat facultatea … eu şi alte câteva mii de studenţi. Ce se întâmplă cu noi, absolvenţii? Ne descurcăm … doar suntem români.

Absolvenţii de anul acesta sunt de două feluri, pre-Bologna şi Bologna. Vreau să vorbesc despre generaţia Bologna – “norocoşii” care au făcut doar 3 ani de facultate, ăia cărora nu li s-a zis nimic despre faptul că la absolvire vor fi licenţiaţi cu studii de scurtă durată, chiar dacă au avut aceeaşi materie de învăţat şi acelaşi examen de licenţă precum colegii lor cu studii de lungă durată.

Ei bine, aceştia reprezintă sacrificiul incompetenţilor din Ministerul Educaţiei (au demonstrat-o de atâtea ori) care au acceptat politica Uniunii Europene. O politică ce reduce costurile pentru pregătirea cetăţenilor, dar care nu asigură forţa calificată de muncă necesară pe piaţă.

Avem şcoli de administraţie, dar absolvenţii lor lucrează în IT, bănci, turism ş.t.a De ce? Pentru că nici măcar în autorităţile administraţiei centrale sau locale nu se caută absolvenţi de ştiinţe administrative!

Domnilor, viitorul stă în educaţie şi în pregătirea corespunzătoare a cetăţenilor!

Sistemul Bologna se aseamănă cu pistele pentru biciclişti din capitală … făcute să fie raportul frumos.

P.S. La programele de masterat pentru Bologna pot candida şi cei din generaţia pre-Bologna, invers, nu. Să înţeleg că ei au acces la un număr dublu de locuri … şi toată chestia asta e făcută cu cap?