Any good teacher can turn physics into something absolutely spectacular!

Masa pentru autopsie virtuală

Te-ai gândit vreodată cum ar fi să te poţi uita în corpul unei fiinţe umane? Cu ajutorul unui soft şi cu o suprafaţă multi touch oricine poate să interacţioneze cu un corp uman care datorită scanării 3D oferă o experienţă apropiată de realitate.

Tehnica de vizualizare folosită este utilizată deja cu succes. Evitând autopsia clasică, experţii pot să vadă anumite lucruri pe care la o autopsie clasică ar fi mult mai dificil de descoperit. Tehnica deschide oportunităţi în ţările în care, din motive culturale, autopsia este interzisă. Această invenţie va revoluţiona medicina tradiţională în multe domenii.

În scopuri educaţionale, această tehnică poate fi folosită în universităţi, dar şi în muzee sau centre dedicate ştiinţei şi tehnologiei.

Masa pentru autopsie vituală este deszvoltată de Norrköping Visualization Centre în colaborare cu CMIV (http://cmiv.liu.se)

Acum toţi suntem actori CSR

Am participat la prima ediţie a bilanţului CSR şi s-a dovedit un exerciţiu foarte util pentru mine. Anul acesta, Bilanţul e la a treia ediţie şi cred că a devenit un exerciţiu bun atât pentru noi cât şi pentru companii.

Care sunt primele 3 companii pe care le apreciezi cel mai mult pentru cum s-au implicat în societate în 2010 şi de ce?

Mie îmi plac mult companiile care se implică în educaţie.

Royal Bank of Scotland pentru programul RBS MoneySense. Educaţia financiară nu se bucură de multe oportunităţi aşa că un loc online unde poţi să găseşti resursele de care ai nevoie este bine venit. A fost unul dintre plusurile care au contat atunci când am decis să folosesc serviciile acestei bănci.

Tenaris – Silcotub pentru că investesc în programe precum Liderii Mileniului Trei şi pentru că sunt aproape de iniţiativele liceenilor. Îi apreciez pentru că au grijă de educaţia copiilor ai căror părinţi sunt angajaţi Tenaris şi pentru că o fac în fiecare an.

Microsoft pentru Şcoli Inovative şi pentru Live@edu.

În ce măsură marile companii au răspuns în 2010 aşteptărilor tale în privinţa implicării în societate?

Îmi place sau nu, fiecare companie are o politică de CSR. Ca o companie să facă CSR e puţin mai complex decât să folosească o “soluţie universală” găsită în manual la capitolul “cum să ne implicăm în societate”.

Cred că în 2010 companiile au depăşit etapa “cum” facem CSR şi s-au preocupat mai mult de “de ce” facem. Bineînţeles că cele două sunt inter-conectate, dar am observat că au fost mai mult de două motive pentru care o companie a făcut CSR.

Ce aşteptări ai de la companii în privinţa responsabilităţii sociale pentru 2011?

Mi-ar plăcea să văd că se implică în continuare în educaţie şi sănătate pentru că mereu apar iniţiative noi (voi scrie eu în curând despre câteva ). Îmi doresc mult de tot să văd şi la noi mai multe exerciţii PPP (parteneriat public – privat). Altfel, e frumos să te numeşti agent al schimbării pentru societate.

Ce eşti dispus să faci pentru a le stimula pe companii să fie mai responsabile în 2011?

Dacă o companie se implică în rezolvarea unei probleme atunci voi susţine compania respectivă şi voi semnala lipsa de profesionalism atunci când e cazul.

E mai important pentru organizaţii să se implice în proiecte de CSR nu doar din motive umanitare, dar şi pentru că afacerea va vedea primele beneficii la bază. De fapt e o transformare fericită între ceea ce plătesc clienţii şi ce e cel mai bine pentru mii de oameni.

Viitorul Cărţii

Acum câteva zile vă făceam cunoscut că a apărut raportul Horizon şi că e o lectură plăcută de week-end.

Astăzi am avut o discuţie interesantă despre şcoală şi despre cum mai învaţă copiii astăzi cu una dintre colegele mele, mamă de 3 copii. Un concept foarte interesant a fost cel al temelor pentru părinţi, dar despre asta o să discutăm, cu siguranţă, cu altă ocazie. Dacă tot am avut această discuţie … m-am întors la raport şi am căutat puţin şi online. Am găsit un filmuleţ foarte interesant care te ademeneşte spre magazin să-ţi cumperi şi tu un ebook. Urmăriţi, vă rog, care va fi viitorul cărţii

“Until electronic textbooks are divorced from reader-dependent formats, broad adoption will continue to be problematic for universities. Nonetheless, the promise offered by the technology is such that electronic books are being explored in virtually every discipline.  Clear advantages for students (e.g., price and portability) are other factors that make this technology worth pursuing.”

“Mobile applications add easy social interaction around electronic books that could be marshaled in support of group study and focused teacher-student interaction at any point in the text. Electronic texts can be linked to a myriad of supporting materials that can extend and enrich them.”

Calendarul evenimentelor din învăţământul superior la nivel european

Am publicat calendarul 2011 cu evenimentele din Europa pe învăţământ superior. Link-ul direct e: http://dragosescu.com/calendar

Oricine se poate abona la acest calendar şi poate să participe dacă adaugă evenimente relevante pentru comunitate.

Gratuit pentru mediul universitar. Platforma de comunicare Live@edu

Cred că afișarea informațiilor la avizierul de la facultate și întâlnirile din cămin pentru a lucra la proiecte devin activități vintage în mediul universitar. Din ce în ce mai multe instituții de învățământ superior încep să folosească soluții e-comunicare (să folosesc un limbaj euro-birocratic) pentru a-și satisface nevoile de comunicare și colaborare.

Una dintre soluțiile accesibile și care prinde în România pentru că multe universități folosesc deja serviciile Microsoft e Live@edu.

Live@edu e un pachet gratuit de servicii și aplicații (lucrurile se petrec în cloud) oferit de Microsoft sistemului educațional. În viitor veți găsi acest pachet denumit Office 365 pentru Educație. Pachetul conține mai multe aplicații precum: Office Live Workspace, Microsoft Outlook Live, Windows Live SkyDrive, Microsoft ShareView, Live Messenger și Live Alerts.

Cu alte cuvinte, această soluție oferă studenților și profesorilor un mediu colaborativ cu acces la email, calendare, contacte, grupuri de discuții, mesagerie, spațiu de stocare etc. Microsoft promite că Live@edu se poate conecta la orice aplicație existentă în instituție: fie ea de elearning sau portal.

În România sunt 15 instituții care au intrat în programul Live@edu. Aș fi curios să știu cât de mulțumiți sunt studenții/profesorii de această soluție și dacă au încercat și altceva.

6 filme pentru profesori

Îmi place când un profesor se folosește de un filmuleț de 3-5 minute pentru a sublinia ceva. Am ales șapte astfel de filmulețe.

Deja clasicul Did you Know? ajuns la versiune 4.

Educational Change Challenge e un filmuleț care prezintă câteva întrebări bune pe care profesorii și managementul din școli ar trebui să le ia în considerare atunci când se pregătesc pentru un nou an.

Tot din categoria „clasic”. A Vision of Students Today, realizat de Michael Wesch și care prezintă câteva statistici importante despre studenți.

Atunci când vă întrebați ce face un profesor cred că ar prinde bine să vedeți răspunsurile date de Taylor Mali.

Un filmuleț interesant despre nevoia profesorilor de a se îmbunătăți continuu, de a se adapta și de a folosi strategii noi pentru a-și implica studenții este cel produs de Kevin Honeycutt.

În cele din urmă, într-o notă mai amuzantă. Nu permiteți ca sala de clasă să devină așa.

Înţeleg şcolile social media?

Săptămâna trecută, Scott McLeod întreba Când vor începe şcolile să folosească social media? Cine le foloseşte şi dacă o face bine? Punctul lui Scott de vedere e că şcolile folosesc încă un model învechit de comunicare în loc să converseze cu părinţii, studenţii şi cu alţi stakeholderi. În comentariile făcute la postul de mai sus găsiţi câteva exemple de şcoli care folosesc social media. Din păcate, aceste exemple sunt excepţiile de la regulă. Asta se întâmplă undeva prin lume, dar nu în România. Revenind…

Unul dintre motivele pentru care multe şcoli nu folosesc social media e că liderii lor nu înţeleg social media. Prea mulţi dintre ei cred că social media e despre a face public ce ai mâncat de dimineaţă sau să te dai mare cu pozele de la petrecerile din cămin. Bineînţeles, social media poate fi folosită şi pentru asta, dar mai poate fi folosită şi pentru a interacţiona şi a-i înţelege mai bine pe “clienţii” tăi a.î să fii cu un pas înaintea celorlalţi şi să răspunzi atent la nevoile comunităţii.

Pentru a-i ajuta pe cei din conducerea şcolilor să înţeleagă cum poate fi folosit mediul social online productiv, mai jos sunt câteva resurse cel puţin interesante:

Chris Brogan e unul dintre experţii în folosirea social media pentru/de organizaţii. Ar fi de folos să-i citiţi blogul.

Social Media in Plain English e un filmuleţ al Common Craft care explică conceptele de bază ale social media.

Social Media and the Work Place e de asemenea un video de la Common Craft care explică de ce şi cum organizaţiile folosesc social media.

Mai jos vă invit să urmăriţi un filmuleţ pe care l-am tot arătat la evenimentele pentru scenarii privind viitorul învăţământului românesc.

Dacă vorbim serios despre educaţie şi tehnologie

Dacă vorbim serios despre educaţie şi tehnologie, atunci …

- le vom arăta studenţilor cum să-şi configureze şi cum să folosească reţelele sociale în loc să le restricţionăm accesul pentru că folosirea lor este “periculoasă” şi/sau “frivolă”;

- îi vom învăţa pe studenţi cum să contribuie şi îi vom ajuta să înţeleagă ce înseamnă Information commons. Parcă sună mai bine decât “nu vă mai uitaţi pe Wikipedia”;

- le oferim posibilitatea să folosească orice instrument digital (sau lăsaţi-i să le folosească pe ale lor) decât să pretindem că totul se bazează pe creion şi caiet;

- integrăm tehnologia în predare şi învăţare pe teme bine alese în loc să marginalizăm toate practicile într-un curs separat de IT&C;

- să înţelegem adevăratele riscuri la care se supun studenţii online şi să creăm o politică în cunoştinţă de cauză;

- să aflăm care e procentul copiilor din şcoală care nu au acces la internet de acasă înainte să folosim argumentul “avantajul celor care au internet”  ca justificare pentru a nu folosi internetul în rezolvarea temelor pentru acasă;

- să tratăm serios şi să ne asumăm sarcina pregătirii în folosirea instrumentelor digitale şi să nu mai vorbim despre cât de puţin sunt instruiţi profesorii;

- să recunoaştem putere şi potenţialul (şi limitele) învăţării folosind tehnologia înainte să îmbrăţişăm ideea cum că nu poate fi la fel de bună precum învăţarea / instruirea faţă în faţă;

- să ne alăturăm şi să utilizăm interesul şi cunoştinţele studenţilor în materie de tehnologie în loc să pretindem că nu au cu ce să contribuie;

- o mai bună educaţie şi instruire pentru administratorii de şcoli a.î, să ştie ce înseamnă să creezi, să facilitezi şi/sau să susţii medii de învăţare în secolul 21.

- ş.a.m.d

Ce altceva ar putea să mai conţină această listă?

Comics: Tech Support