<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Educatie si Tehnologie &#187; eLearning</title>
	<atom:link href="http://dragosescu.com/tag/elearning/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://dragosescu.com</link>
	<description>EXPLORE - LEARN - SHARE</description>
	<lastBuildDate>Mon, 30 Jan 2012 21:36:51 +0000</lastBuildDate>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
	<generator>http://wordpress.org/?v=3.3.1</generator>
		<item>
		<title>Să nu le faceţi asta studenţilor!</title>
		<link>http://dragosescu.com/asta-nu-studenti/</link>
		<comments>http://dragosescu.com/asta-nu-studenti/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 20 Feb 2010 21:10:40 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dragos</dc:creator>
				<category><![CDATA[asa nu]]></category>
		<category><![CDATA[eLearning]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://dragosescu.com/?p=447</guid>
		<description><![CDATA[Un semnal de alarmă pentru toată lumea &#8230; în special celor care au impresia ca eLearning-ul e atât de simplu încât e ok să pui capitol după capitol online. Vă [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Un semnal de alarmă pentru toată lumea &#8230; în special celor care au impresia ca eLearning-ul e atât de simplu încât e ok să pui capitol după capitol online. Vă rog, nu!</p>
<p style="text-align: justify;"><strong>Întrebare: </strong>Aţi proceda aşa cu studenţii care vin la cursurile &#8220;faţă-în-faţă&#8221;? Atunci să nu o faceţi nici cu cei din online.</p>
<p style="text-align: justify;">La voi cum se întâmplă? Cursurile online sunt pe bune?</p>
<p><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" width="425" height="344" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0"><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="src" value="http://www.youtube.com/v/nWPI35WGsTc&amp;hl=en_US&amp;fs=1&amp;" /><param name="allowfullscreen" value="true" /><embed type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="344" src="http://www.youtube.com/v/nWPI35WGsTc&amp;hl=en_US&amp;fs=1&amp;" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object></p>
<h3  class="related_post_title">S-ar putea sa-ti placa si ...</h3><ul class="related_post"><li><a href="http://dragosescu.com/de-la-pasiv-la-activ/" title="De la pasiv la activ">De la pasiv la activ</a> (0)<br /><small>Tehnologia face schimbarea de la învăţământul centrat pe profesor către cel orientat pe persoana care învaţă. Când tehno...</small></li><li><a href="http://dragosescu.com/rapoarte-edu-tic/" title="Rapoarte despre educaţie şi IT&#038;C">Rapoarte despre educaţie şi IT&#038;C</a> (1)<br /><small>Comisia Europeană a publicat de curând două rapoarte foarte interesante având ca temă educaţia şi TIC.Primul raport, „St...</small></li><li><a href="http://dragosescu.com/flexible-learning/" title="Fiți flexibili">Fiți flexibili</a> (0)<br /><small>...</small></li><li><a href="http://dragosescu.com/cobocards-o-platforma-noua-pentru-studen%c8%9bi-%c8%99i-profesori/" title="Cobocards: o platformă nouă pentru studenți și profesori">Cobocards: o platformă nouă pentru studenți și profesori</a> (0)<br /><small>
Cobocards e o aplicație web-based gratuită care pune accent pe colaborare. Oricine poate crea și studia folosind carto...</small></li><li><a href="http://dragosescu.com/sa-in%c8%9belegem-mai-bine-pedagogia-cu-suport-tehnologic/" title="Să înțelegem mai bine pedagogia cu suport tehnologic">Să înțelegem mai bine pedagogia cu suport tehnologic</a> (0)<br /><small>De curând am găsit o referință (ați ghicit, pe Twitter) pentru un articol Nanyang Technological University, Singapore. E...</small></li></ul>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://dragosescu.com/asta-nu-studenti/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>2</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>De la pasiv la activ</title>
		<link>http://dragosescu.com/de-la-pasiv-la-activ/</link>
		<comments>http://dragosescu.com/de-la-pasiv-la-activ/#comments</comments>
		<pubDate>Sat, 06 Feb 2010 23:00:12 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dragos</dc:creator>
				<category><![CDATA[Blended Learning]]></category>
		<category><![CDATA[eLearning]]></category>
		<category><![CDATA[learning]]></category>
		<category><![CDATA[m-learning]]></category>
		<category><![CDATA[web 3.0]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://dragosescu.com/?p=432</guid>
		<description><![CDATA[Tehnologia face schimbarea de la învăţământul centrat pe profesor către cel orientat pe persoana care învaţă. Când tehnologia, singură, nu îmbunătăţeşte calitatea educaţiei atunci poate fi folosită ca un instrument [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Tehnologia face schimbarea de la învăţământul centrat pe profesor către cel orientat pe persoana care învaţă. Când tehnologia, singură, nu îmbunătăţeşte calitatea educaţiei atunci poate fi folosită ca un instrument foarte puternic pentru educaţie şi integrat cu curricula şi cu instruirea. Tehnologia care se potriveşte cu curricula şi cu procesul de instruire poate ajuta la dezvoltarea abilităţilor pentru rezolvarea de probleme şi suportă învăţarea colaborativă. Când e efectiv integrată cu curricula (blended), atunci conţinutul digital îi ajută pe studenţi să găsească şi să manipuleze informaţia într-un mod creativ, colaborativ şi implicat, toate promovând transferul de cunoaştere.</p>
<p style="text-align: justify;">Conţinutul este distribuit altfel de când sunt folosite tehnologiile web 2.0 precum Podcasting şi RSS feed-urile. Toată informaţia poate fi agregată de orice persoană folosind propriul RSS Reader sau alte aplicaţii similare. De aici, pot fi organizate / remixate de fiecare student şi împărţite cu alţii.</p>
<p style="text-align: justify;">Wireless-ul şi tehnologia mobilă îi ajută pe studenţi să se implice mai uşor în activităţi de cercetare şi să interacţioneze cu alţi studenţi. Dispozitivele portabile (laptop-uri, telefoanele mobile, PDA-uri, Tablet PC-uri) şi reţelele wireless îi conectează pe participanţi din diverse arii geografice astfel că ei pot comunica şi colabora.</p>
<p style="text-align: justify;">Web 1.0 a fost despre un web static, bazat pe cunoaşterea experţilor. Web 2.0 e interactiv şi e un web al cunoaşterii de la ceilalţi utilizatori. Despre Web 3.0 se vorbeşte că e spaţiul în care toată cunoaşterea e online şi că tehnologia ne va permite să fim întotdeauna conectaţi.</p>
<p> </p>
<h3  class="related_post_title">S-ar putea sa-ti placa si ...</h3><ul class="related_post"><li><a href="http://dragosescu.com/mobile-learning-nu-poate-fi-evitat/" title="Mobile learning: nu poate fi evitat">Mobile learning: nu poate fi evitat</a> (0)<br /><small>Că lucrurile se mișcă cu o viteză mare nu mai e o surpriză pentru nici unul dintre noi. Am auzit de multă vreme despre m...</small></li><li><a href="http://dragosescu.com/flexible-learning/" title="Fiți flexibili">Fiți flexibili</a> (0)<br /><small>...</small></li><li><a href="http://dragosescu.com/sa-in%c8%9belegem-mai-bine-pedagogia-cu-suport-tehnologic/" title="Să înțelegem mai bine pedagogia cu suport tehnologic">Să înțelegem mai bine pedagogia cu suport tehnologic</a> (0)<br /><small>De curând am găsit o referință (ați ghicit, pe Twitter) pentru un articol Nanyang Technological University, Singapore. E...</small></li><li><a href="http://dragosescu.com/provocare-invatarea/" title="Provocare: Învăţarea">Provocare: Învăţarea</a> (0)<br /><small>După ce am scris despre blended learning mă gândeam la câte feluri de învăţare există şi am identificat o mică problemă....</small></li><li><a href="http://dragosescu.com/tara-invatarii/" title="Țara învățării">Țara învățării</a> (0)<br /><small>o poveste CROS Camp 2011  Dragă cititorule, Vreau să-ți împărtășesc povestea călătoriei mele în Țara învățării. Am porni...</small></li></ul>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://dragosescu.com/de-la-pasiv-la-activ/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Rapoarte despre educaţie şi IT&amp;C</title>
		<link>http://dragosescu.com/rapoarte-edu-tic/</link>
		<comments>http://dragosescu.com/rapoarte-edu-tic/#comments</comments>
		<pubDate>Mon, 01 Feb 2010 22:35:30 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Dragos</dc:creator>
				<category><![CDATA[e-learning]]></category>
		<category><![CDATA[eLearning]]></category>
		<category><![CDATA[resources]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://dragosescu.com/?p=421</guid>
		<description><![CDATA[Comisia Europeană a publicat de curând două rapoarte foarte interesante având ca temă educaţia şi TIC. Primul raport, „Study on indicators on ICT in education” (Studiu despre indicatorii TIC în [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">Comisia Europeană a publicat de curând două rapoarte foarte interesante având ca temă educaţia şi TIC.</p>
<p style="text-align: justify;">Primul raport, „<a href="http://eacea.ec.europa.eu/llp/studies/study_on_indicators_on_ict_education_en.php" target="_blank">Study on indicators on ICT in education</a>” (Studiu despre indicatorii TIC în educaţie), are ca subiect caracteristicile monitorizării educaţionale, problemele legate de utilizarea TIC în educaţie, nevoile în materie de indicatori şi disponibilitatea datelor comparative internaţionale.</p>
<p style="text-align: justify;">Al doilea raport investighează <a href="http://eacea.ec.europa.eu/llp/studies/study_impact_ict_new_media_language_learning_en.php" target="_blank">impactul TIC şi al noilor mijloace media asupra învăţării limbilor</a>, ca suport complementar învăţării şi predării „tradiţionale”, faţă în faţă, atât în cadrul sistemelor de educaţie formală şi cât şi în afara acestora.</p>
<h3  class="related_post_title">S-ar putea sa-ti placa si ...</h3><ul class="related_post"><li><a href="http://dragosescu.com/cobocards-o-platforma-noua-pentru-studen%c8%9bi-%c8%99i-profesori/" title="Cobocards: o platformă nouă pentru studenți și profesori">Cobocards: o platformă nouă pentru studenți și profesori</a> (0)<br /><small>
Cobocards e o aplicație web-based gratuită care pune accent pe colaborare. Oricine poate crea și studia folosind carto...</small></li><li><a href="http://dragosescu.com/flexible-learning/" title="Fiți flexibili">Fiți flexibili</a> (0)<br /><small>...</small></li><li><a href="http://dragosescu.com/twitter-in-corporate-learning/" title="Twitter in Corporate Learning">Twitter in Corporate Learning</a> (1)<br /><small>Mi-ar plăcea să văd într-un plan de acțiune pe 2010 al celor de la Resurse Umane cum e inclus Twitter-ul (sau alte instr...</small></li><li><a href="http://dragosescu.com/cum-se-formeaza-profesori-mai-buni/" title="Cum se formează profesori mai buni">Cum se formează profesori mai buni</a> (0)<br /><small>Un articol foarte bun despre cum pot fi formaţi profesori mai buni. E adevărat că se concentrează pe învăţământul preuni...</small></li><li><a href="http://dragosescu.com/social-media-pentru-instit-uk/" title="Social media pentru instituţiile educaţionale din UK">Social media pentru instituţiile educaţionale din UK</a> (2)<br /><small>Un nou raport despre "Cercetare privind provocările, aplicabilitatea şi beneficiile social media pentru instituţiile de ...</small></li></ul>]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://dragosescu.com/rapoarte-edu-tic/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>1</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

