Educatie si Tehnologie » Romania

1 milion de euro pentru blended learning în România

Dragos — Wed, 03 Feb 2010 21:24:07 +0000

Citesc pe newsletter-ul de la Centrul pentru Inovare în Educaţie despre lansarea unui nou proiect structural. Proiectul “Formare continuă de tip blended learning pentru cadrele didactice universitare” se va desfăşura timp de 3 ani având un buget estimat de 1 milion de euro.

Coordonatorul proiectului e Universitatea din Bucureşti care, împreună cu partenerii săi – Universitatea Babeş – Bolyai din Cluj Napoca, Universitatea de Vest din Timişoara şi Softwin – îşi propune să formeze 300 de cadre didactice şi să creeze o platformă sustenabilă de blended learning.

Multă baftă cu implementarea şi cu asigurarea sustenabilităţii!

S-ar putea sa-ti placa si ...

Blended Professor (1)
În ultima perioada am discutat cu mai mulţi profesori despre folosirea tehnologiilor în sălile de curs, despre blended l...
Blended Learning (2)
Termenul de "blended learning" a tot crescut în popularitate mai ales în zona de training şi perfecţionare. În ultimii a...
Google Apps, leaderul email-urilor (0)
Rezultatele pentru cea de-a 19-a Consultare naţionala privind folosirea noilor tehnologii în învăţământul superior din S...
Costurile lipsei de educaţie (2)
Într-o societate în care banii nu mai sunt de mult un mijloc, ci mai curând un scop, lipsa de speranţă defineşte un mod ...
Cum se formează profesori mai buni (0)
Un articol foarte bun despre cum pot fi formaţi profesori mai buni. E adevărat că se concentrează pe învăţământul preuni...

Google Apps, leaderul email-urilor

Dragos — Wed, 25 Nov 2009 00:36:50 +0000

Rezultatele pentru cea de-a 19-a Consultare naţionala privind folosirea noilor tehnologii în învăţământul superior din Statele Unite sunt publice. In acest an, 59% dintre universităţi (4 ani) şi colegii folosesc Google ca provider pentru găzduirea email-urilor.

Consultarea despre care vorbim face parte din proiectul “The Campus Computing” care a început în 1990 şi e cel mai mare studiu continuu privind rolul tehnologiei informaţiei în învăţământul superior din America. Peste 500 de universităţi şi colegii, publice şi private din Statele Unite ale Americii participă la Consultarea Naţională Campus Computing care este orientată către rolul şi modul în care afectează IT-ul procesul de predare, învăţare şi obtinerea de burse.

În România, Google Apps e implementat în câteva dintre marile centre universitare (Bucureşti, Constanţa, Bacău sau Timişoara). Ştiu că aplicaţia nu este foarte des utilizată de profesori sau de studenţi, iar mulţi dintre ei nu au fost informaţi despre posibilităţile de interacţiune şi editare a documentelor online.

După părerea mea, această suită de aplicaţii oferite gratuit pot fi prima soluţie pentru ca România să apară pe harta e-learning-ului cu iniţiative private (profesori, studenţi) şi nu doar cu aplicaţii elaborate şi greoaie dezvoltate de vreo firmă.

S-ar putea sa-ti placa si ...

1 milion de euro pentru blended learning în România (2)
Citesc pe newsletter-ul de la Centrul pentru Inovare în Educaţie despre lansarea unui nou proiect structural. Proiectul ...
Future Me – cum să trimiţi o scrisoare în viitor (3)
Future Me e un serviciu care îţi permite să scrii o scrisoare pentru viitor şi pe care o vei primi atunci când tu alegi....
Blended Professor (1)
În ultima perioada am discutat cu mai mulţi profesori despre folosirea tehnologiilor în sălile de curs, despre blended l...
Blended Learning (2)
Termenul de "blended learning" a tot crescut în popularitate mai ales în zona de training şi perfecţionare. În ultimii a...
Costurile lipsei de educaţie (2)
Într-o societate în care banii nu mai sunt de mult un mijloc, ci mai curând un scop, lipsa de speranţă defineşte un mod ...

Costurile lipsei de educaţie

Dragos — Wed, 26 Aug 2009 18:38:36 +0000

Într-o societate în care banii nu mai sunt de mult un mijloc, ci mai curând un scop, lipsa de speranţă defineşte un mod de a trăi, de a acţiona. Lipsa cronică de educaţie a condus la situaţii hilare, în care toţi contestă şi se contestă. Când vorbim de educaţie, ne referim la toate segmentele societăţii, nu numai la elevi şi studenţi. În România de azi, educarea trebuie să devină un proces prin care inclusiv cei care decid trebuie să recunoască că de multe ori sunt needucaţi. Cum pot să fie credibili oameni care, prin toate manifestările lor, demonstrează că nu şi-au asumat niciodată lecţia decenţei? Deficienţele în educaţie au condus la grave probleme economice, culturale, sociale şi politice. Societatea, prin toate manifestările ei, vinde iluzii în loc să creeze realităţi. Am fost învăţaţi să trăim din excepţii de la regulă, iar când remarcăm spiritul nemţesc, care trăieşte numai din reguli, suntem uimiţi. Trebuie să trecem de la atitudinea supravieţuitorului, care îşi construieşte existenţa prin atitudinea „mă descurc“, la atitudinea trăitorului, care se defineşte prin „muncesc“. Educarea ar putea deveni motorul societăţii viitorului dacă pe plan internaţional ar fi stabilite reglementări ferme în legătură cu efortul pe care fiecare ţară îl face pentru formarea oamenilor ei şi cu avantajele pe care aceasta le-ar obţine ca urmare a procesului de formare. De cele mai multe ori, ţările dezvoltate obţin gratuit resurse umane valoroase (şi nu numai) pe care le transformă în avantaje proprii fără a oferi nimic în schimb. Este evident că atuurile se concentrează la nivelul câtorva ţări dezvoltate care acumulează gratuit inteligenţă. Putem vorbi de o echitate a schimburilor? Nici pe departe… De la declaraţiile de bune intenţii până la acţiuni concrete, distanţa este enormă. De fapt, educăm şi pentru alţii. Educarea tuturor reprezintă un proces continuu în care trebuie să fie implicaţi toţi membrii societăţii, pentru că speranţă trebuie să le oferim în egală măsură copiilor, tinerilor şi bătrânilor. Industria iluziilor ne-a creat senzaţia că putem trăi din acumulări spectaculoase şi astfel am uitat un lucru esenţial… „Multul se face cu multe puţinuri“. Modelarea viitorului reprezintă crearea unui sistem coerent, nu peticirea permanentă, în raport cu interesele unor grupuri, a realităţii actuale. Costurile lipsei de educaţie apar în momentul în care nu mai există nicio legătură între A ŞTI, A FACE şi A FI.

Prof. dr. Paul Marinescu, Universitatea din Bucureşti

S-ar putea sa-ti placa si ...

Facebook pentru părinţi (2)
Când vorbesc cu cineva despre folosirea Facebook în general ajungem de fiecare dată la detaliile legate de privacy. Dac...
Am terminat facultatea (1)
Acum o lună am terminat facultatea ... eu şi alte câteva mii de studenţi. Ce se întâmplă cu noi, absolvenţii? Ne descurc...
Calendarul evenimentelor din învăţământul superior la nivel european (0)
Am publicat calendarul 2011 cu evenimentele din Europa pe învăţământ superior. Link-ul direct e: http://dragosescu.com/...
6 filme pentru profesori (0)
Îmi place când un profesor se folosește de un filmuleț de 3-5 minute pentru a sublinia ceva. Am ales șapte astfel de fil...
Dacă vorbim serios despre educaţie şi tehnologie (0)
Dacă vorbim serios despre educaţie şi tehnologie, atunci ...- le vom arăta studenţilor cum să-şi configureze şi cum să f...