Revoluția Social Media

Preluat de pe thechronicle.ro

socialnomics by erik qualman

how social media transforms the way we live and do business

Social Media şi de ce este importantă în Educaţie

Pregătesc de ceva vreme un modul de training pentru folosirea social media în educaţie. Când lucrez mă gândesc la avantajele esenţiale pe care le oferă social media. Pentru început am identificat trei puncte cheie:

Social media înseamnă transparenţă

“Transparenţă” a devenit un cuvânt clişeu în mediul de afaceri, politică sau educaţie şi de cele mai multe ori ne duce cu gândul la un ideal pe care nu-l vom putea atinge vreodată. Devine un instrument puternic prin utilizarea social media, a brand-ului personal etc. – în special pentru profesori. În prezent, percepţia publică asupra sistemului educaţional din România este una cât se poate de negativă, împărtăşită atât de oamenii din sistem cât şi de beneficiarii lui. Transparenţa prin social media poate ajuta la destrămarea miturilor conform cărora sistemul educaţional este arhaic şi deloc eficient.

Social media este despre Puterea sau Noi, nu despre Puterea sau Eu

Adam Bellow explica, referitor la rolurile profesorului şi studentului, că profesorii nu mai sunt unica sursă de la care poţi primi cunoaştere, iar studenţii nu mai sunt “pahare” care trebuie să fie umplute. Social media şi proprietarea web-ului de interconectare au schimbat nevoile educaţiei de la dobândirea de conţinut spre aptitudini de analiză şi sinteză a informaţiei. Studenţii trebuie să inveţe cum să valorifice şi cum să folosească cunoaşterea tuturor.

Social media nu uită niciodată

Google a devenit istoricul lumii care nu uită niciodată. Nepoţelul meu de 5 ani are o amprentă digitală. Cum se va simţi el când, într-o zi, un potenţial angajator o să descopere fotografia pe care eu am încărcat-o pe blog sau pe contul meu de Flickr? Paginile de social media redau cât se poate de specific care îţi sunt realizările, valorile, punctele forte şi, poate, etica. Fiecare profesionist – da, şi profesorii – trebuie să realizeze că branding-ul personal online poate face diferenţa între angajat şi şomer.

Acestea sunt doar trei dintre avantajele pe care le-am identificat ca fiind reprezentative pentru social media. Voi ce părere aveţi?

5 aplicații iPhone pentru clasa ta

Am ales cinci aplicații pentru iPhone pe care le puteți folosi în clasă. Aceste aplicații vă vor ajuta cu managementul clasei și vor servi ca instrumente de învățare pentru studenții dumneavoastră.

1. WordPress for Iphone – Profesorii pot folosi această aplicație pentru a trimite programări și pentru a rămâne conectații cu studenții;

2. iFlashCards – flashcards care pot fi luate oriunde într-un format digital cât se poate de convenabil;

3. Fluent News Reader – Îi ajută pe studenți să rămână conectați la tot ce se întâmplă în lume ;

4. Dropbox 1.2.5 – Salvează, vizualizează și împarte fișiere de oriunde;

5. Dragon Dictation 2.0.0 - dictează o serie întreagă de notițe și cu această aplicație le poți trimite prin e-mail sau mesaje text.

Photo from Mastrobiggo’s Flickr Stream

Language Learning and Social Media – 6 Key Dialogues

Am primit un email care mă informează despre această competiție. Cred că e o experiență utilă pentru oricare profesor. Textul mesajului mai jos :

Rețeaua europeană ‘Language Learning and Social Media – 6 Key Dialogues” (Învățarea limbilor străine și rețelele sociale – 6 dialoguri cheie) invită profesorii de limbi străine să participe la acest concurs care are ca scop identificarea exemplelor de bună practică în utilizarea rețelelor sociale pentru învățarea limbilor străine în toată Europa. Aceasta va acorda, de asemenea, un premiu pentru cel mai bun exemplu de bună practică și pentru contribuția sa la înțelegerea caracterului inovator al tehnologiilor social media la orele de curs.

Data limită pentru înscrierea profesorilor este: 30 iulie 2011

Mai multe informații:
http://teaching-practices-contest.elearningeuropa.info/node/5764

Succes!

Întrebare: Social Media pentru Învățământul Superior

Cum ar arăta, din punctul vostru de vedere, un profesor instruit pe social media?

Ce tool-uri v-ar plăcea să folosiți / folosească la cursuri?

Orice contribuție va fi apreciată . Vă mulțumesc!

Înţeleg şcolile social media?

Săptămâna trecută, Scott McLeod întreba Când vor începe şcolile să folosească social media? Cine le foloseşte şi dacă o face bine? Punctul lui Scott de vedere e că şcolile folosesc încă un model învechit de comunicare în loc să converseze cu părinţii, studenţii şi cu alţi stakeholderi. În comentariile făcute la postul de mai sus găsiţi câteva exemple de şcoli care folosesc social media. Din păcate, aceste exemple sunt excepţiile de la regulă. Asta se întâmplă undeva prin lume, dar nu în România. Revenind…

Unul dintre motivele pentru care multe şcoli nu folosesc social media e că liderii lor nu înţeleg social media. Prea mulţi dintre ei cred că social media e despre a face public ce ai mâncat de dimineaţă sau să te dai mare cu pozele de la petrecerile din cămin. Bineînţeles, social media poate fi folosită şi pentru asta, dar mai poate fi folosită şi pentru a interacţiona şi a-i înţelege mai bine pe “clienţii” tăi a.î să fii cu un pas înaintea celorlalţi şi să răspunzi atent la nevoile comunităţii.

Pentru a-i ajuta pe cei din conducerea şcolilor să înţeleagă cum poate fi folosit mediul social online productiv, mai jos sunt câteva resurse cel puţin interesante:

Chris Brogan e unul dintre experţii în folosirea social media pentru/de organizaţii. Ar fi de folos să-i citiţi blogul.

Social Media in Plain English e un filmuleţ al Common Craft care explică conceptele de bază ale social media.

Social Media and the Work Place e de asemenea un video de la Common Craft care explică de ce şi cum organizaţiile folosesc social media.

Mai jos vă invit să urmăriţi un filmuleţ pe care l-am tot arătat la evenimentele pentru scenarii privind viitorul învăţământului românesc.

Social media pentru instituţiile educaţionale din UK

Un nou raport despre “Cercetare privind provocările, aplicabilitatea şi beneficiile social media pentru instituţiile de învăţământ din Marea Britanie” a fost publicat. E cu atât mai interesant pentru că raportul e al unei companii private.

Înainte să vă urez o lectură plăcută vreau să menţionez cele patru probleme majore identificate în urma acestei cercetări:

• Managementul instituţiilor din sistemul învăţământului superior are nevoie de un plan de afaceri: Construirea unui plan de afaceri pentru adoptarea social media e provocarea numărul unu pentru aceste instituţii, acum şi pentru viitor.
• O abordare strategică dinamică pentru managerierea social media: strategia prin care se răspunde la rapida dezvoltare a social media este neclară în multe instituţii. Nu e clar dacă e nevoie de o strategie separată pentru social media sau e suficient să fie inclusă în operaţiunile generale?
• Folosirea nerestricţionată poate continua? Lipsa unor reglementări foarte clare pentru folosirea social media are implicaţii pentru o varietate de zone printre care viaţa privată şi protecţia proprietăţii intelectuale. Cu cât sunt mai mult folosite reţelele sociale cu atât mai supărătoare devin aceste probleme.
• Necesitatea creşterii gradului de conştientizare: gradul de conştientizare asupra potenţialelor beneficii ale folosirii social media a fost identificat de un număr dintre respondenţii la chestionar ca fiind “o problemă a noii generaţii” . E nevoie să fie identificate şi problemele culturale.

Cam aşa se prezintă situaţia în Marea Britanie. Acum să ne gândim cum e situaţia în România. Din câte ştiu, Universitatea din Bucureşti e cea mai prezentă online: Twitter, Facebook şi bloguri tematice. O fi vreo strategie sau avem acolo câţiva oameni entuziaşti?

Chestii Facebook pentru profesori

Eu cunosc câţiva profesori care au cont pe Facebook. Îl folosesc ei împreună cu studenţii?

Din blog`n`blog şi din articol în articol am dat peste o listă foarte interesantă despre 100 de moduri în care ar trebui Facebook în sala de clasă pe OnlineCollege. Tu ce părere ai? Îţi cer două secunde să te uiţi peste material şi, eventual, să aduci completări listei.

E destul de simplu să te orientezi pentru că e organizată în 10 secţiuni:

1. Proiecte ale clasei
2. Facilitarea comunicării
3. Beneficii
4. Prestaţii
5. Sugestii pentru profesori
6. Resurse pentru studenţi
7. Aplicaţii pentru profesori
8. Aplicaţii pentru profesori şi pentru studenţi
9. Grupuri pentru profesori
10. Facebook în liceu
11. … pentru a găsi o slujbă

Mi-ar plăcea ca profesorii care citesc acest post să reacţioneze şi să lase un comentariu despre ce au făcut, cum au făcut; dacă studenţii au fost încântaţi sau nu şi care au fost rezultatele? (mai bune / mai rele decât înainte)